閱覽室裡也有春天—播下閱讀種子，開智慧之花，結人生甜果

     

         2007年「國際閱讀素養調查」(Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS)結果公佈，全球45個參與評估國家當中，台灣學生整體表現排名第22，我們遠遠落後同樣使用繁體中文，排名第二的香港。台灣的閱讀環境出了什麼問題？調查發現，只有約24%的台灣學生，每天會利用課餘時間有「為興趣而閱讀」的習慣，遠低於國際平均值的40%，因此為了提升孩子的閱讀力，我們還有很大的努力空間。
       96學年度開始之際，我們擬定了一連串的閱讀計畫，除了校內培養閱讀達人，本學期甚至將館藏資源觸角延伸至校外，希望透過社區資源，來彌補學校經費以及館藏不足的困擾。藉由春天播下閱讀種子，使學生的閱讀能力逐漸生根發芽，如此多角化經營，期望能提供萬華區的學子更豐富的圖書資源。

2008年第九屆教育專業創新與行動研究【佳作】--歐美伶小姐、閻如慧老師